Как не надо «помогать» ребёнку набирать вес.

Источник: Подслушано: эйджизм

В детстве я была очень тощей. Я и сейчас тощая. У меня до сих пор недобор веса, и в 24 года я вешу 40 килограмм.

Думаю, родители и бабушки в ужасе от того, что с возрастом я так и «не поправилась». Ведь они старались сделать все возможное, чтобы спасти меня от «неестественной худобы». Но это «спасение» привело лишь к психологическим проблемам, и нездоровому отношению к питанию. Не знаю, дотягивают ли мои проблемы с питанием до расстройства пищевого поведения, но они явно осложняют мне жизнь.

Вот несколько подобных проблем, так что об их серьезности вы можете судить сами:

1) Если кто-то предлагает мне еду, мне сложно от неё отказаться. Даже если это предложение не было настойчивым, а я совершенно не голодна.

2) Когда я из-за чего-то нервничаю, то мне хочется ЖРАТЬ. Жрать все съедобное, что только попадается под руку. Конфеты, овощи, мясные продукты — не важно. Хочется просто жевать, жевать, жевать…

Либо, если мне вдруг становится совсем плохо и я переживаю тяжелый стресс, мне может быть сложно понять, как проглотить маленький кусочек еды. Я могу целый час сидеть перед тарелкой макарон и не понимать, как взять в руки вилку, сунуть макароны в рот и прожевать. Читать далее

Новогодние советы 2016

Картинки по запросу красивые новогодние картинки

(На фото еловые ветки, гирлянда, елочные шары желтого и красного цвета, и зеленая коробка с подарком, перевязанная красной лентой)

В преддверии Нового года и других зимних праздников мы предлагаем вам вспомнить некоторые статьи, которые мы публиковали на наших сайтах год назад. Они посвящены зимним праздникам, подготовке к этим праздникам, и вопросам, которые их непосредственно касаются. Надеемся, они помогут вам поддержать своих аутичных детей, и сделают ваши праздники приятными и безопасными.

Читать далее

Айман Экфорд: «Аутичный ребенок в детском саду. Часть вторая. Подготовка к школе.»

Насколько я понимаю, мои родители отдавали меня в детский сад главным образом ради социализации. Как я уже не раз писала прежде, тогда они еще не знали о том, что я аутичная, и считали что я просто «не умею общаться». О том, как повлиял детский сад на мою социализацию, я писала в предыдущей статье.

В этой статье я хочу написать о второй цели, ради которой детей отправляют в детские сады — о подготовке к школе. Я хочу рассказать, как именно детский садик подготовил меня к школе, и нужна ли вообще была эта подготовка.
Во-первых, хочу добавить, что мой опыт — это исключительно мой опыт, и он не отражает опыт любого аутичного ребенка в детском саду.

Во-вторых, я училась в неплохом садике, во всяком случае взрослые считали его неплохим. Он был не из тех частных элитных детских садов, где с детьми в маленьких группках занимаются по специальным методикам. Но он не был и «детским садом по месту жительства» хоть и находился ближе всего к месту моей прописки (но не моего проживания).

В-третьих, в детстве я хотела учиться. И мне хотелось пойти в садик. Мне нравился садик, в который меня собирались отправить потому что он находился совсем близко к месту моей прописки. В этом доме я жила первые четыре года своей жизни и еще семь лет я считала его своим домом. На детской площадке этого садика я гуляла когда мне было года два, вокруг все было знакомым с детства, и территорию садика я считала почти такой же «своей» как свою квартиру.
Так что «предвзятое отношение» никак не могло повлиять на то, что происходило в дальнейшем.
Читать далее